校园风景这边“读”好 ——合作一小建设书香校园掠影

　　记者　后晶晶　刘倩倩

　　“天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。”“少年强则国强、少年进步则国进步。”“我爱你,祖国”……11月27日下午,合作一小阶梯教室里掌声不断,“小小故事家们”精彩纷呈、灵活生动的演讲赢得现场老师和家长们的阵阵掌声。“我与祖国共成长”班级讲堂展示活动正热火朝天的进行着。

　　“今天我讲的故事是‘藏羚羊跪拜’,‘每日讲堂’丰富了我们的课余生活,让我和大家爱上了阅读和交流,现在大家都成了‘小小故事家’,共同享受着阅读的快乐。”刚参加完演讲的张浩冉告诉记者。

　　张浩冉口中的“每日讲堂”是合作一小利用每天语文课三到五分钟时间,给每一位学生提供展示自我的舞台,讲堂时间学生们可以通过自己的所见、所闻、所感、所想表达对世界的认知,对生活、学习的感受,从而培养学生的自信、锻炼胆魄,提升学生的听、说、读能力。

　　而这,只是合作一小书香校园建设的一个小小剪影。“最是书香能致远”,书香氛围是一个学校校园文化最重要的组成部分,长期以来,合作一小一直致力于建设“学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气”的书香校园。除了“每日讲堂”的开设,学校还实践探索设立了“大阅读活动”,通过个体阅读、师生共读一本书、亲子阅读等形式开展班级读书活动,使师生的读书兴趣、综合素养得以提升,校园的书香氛围浓厚,学校文化和办学内涵也得到了极大的丰富。

　　不仅如此,学校为了丰富学生的知识,开阔学生的视野,活跃学生的思维,陶冶学生的情操,还在每年以世界读书日为契机,举办专场课外知识竞赛、校园课本剧表演等丰富多彩的阅读活动,将“阅读”的种子深埋在了每个学生的心中,有力地促进了阅读的开展。

　　步入致远楼,门庭两侧暖黄色书架上的一排排书氤氲着芬芳。

　　“这是我们学校建设开放式图书角的一处,崇德楼那边还有三处,是2017年建设使用的,如果学生们课余时间想看书,随手就可以拿到书进行阅读。”合作一小副校长张红桃介绍到:“学校每年都会投入大量资金购买适合学生阅读的阶梯读物,现在学校藏书4万余册,开放图书角里的图书一部分是学校出资购买的,一部分是由学生自愿捐读的。学校的书和学生手中的书‘动’起来,更有利于学生们交流、讨论阅读收获,更好地满足了学生阅读课和课间读书的需求。”

　　“我要看《丁丁历险记》”,“我准备看《365夜故事》”,“《格林童话》深深地吸引了我”……如今,每到课间,学生们三三两两或扎堆成群,随手从开放式图书角取出自己喜爱的书,时而饶有兴趣地醉心书海,时而兴致盎然地轻声呤读,学生们读书的身影变成了学校最美的剪影,书香浸润着整个校园。

　　阅读不仅仅是一种习惯爱好,更是一门课程。合作一小在原本课程的基础上,每周开设三节阅读课。阅读课上,教师和学生共读一本书,通过“导读——推进——延伸”三部曲模式,使整本书的阅读活动开展得科学有序、精彩纷呈。同时,老师的读书行为也深深地影响着学生,师生共读的和谐画面感染着甘南这片土地的每一个人。

　　一节节课堂,一个个活动,一项项建设……使合作一小学生“想读书、愿读书、爱读书”的氛围已然形成,学生纷纷拿起书,在书香校园里开启阅读的美妙之旅。

　　书香校园的建设是一个长期的过程,要通过积累、积淀、传承、提升,形成阅读的风气、阅读的传统、阅读的文化,才能最终培养出一代代的读书人。合作一小正是有着这样一群爱阅读,重视阅读的师生,才能成就充满生机和活力的书香校园。

　　离开学校时,学生手捧书,在书的海洋里徜徉的画面还在记者脑海里徘徊,而这身影,跟学校“快乐阅读营”的标语交相辉映。